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鴻猷文化：教你怎樣扮演父母角色
蘇軾的《題西林壁》里面曾有一句“不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中”。這句話(huà)放在家庭教育中，極為貼切。因?yàn)楹芏喔改盖宄雷约喝绾谓绦『ⅲ?/span>是對(duì)小孩好。但是卻不知道，自己哪些做法對(duì)孩子并不好。
不言而喻，為人父母，都想為孩子奉上世間最美好的事物，然而，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，有時(shí)，我們不得不承認(rèn)自己的無(wú)能為力。對(duì)于能夠清晰明白自己“能”的父母是能干的，能夠知道自己多少“不能”的父母是聰明的，若能游走“能”與“不能”之間的父母便是真正具大智慧的父母。在孩子的一生中，我們將要扮演三種角色，日常生活的導(dǎo)師、知心的朋友、背后的支持者這三種角色是相輔相成，三位一體，并行不悖。
日常生活的導(dǎo)師
孩子是不斷成長(zhǎng)的，途中孩子的性格、習(xí)慣很多時(shí)候都是從家長(zhǎng)那里過(guò)渡過(guò)來(lái)的。這更多的也是父母的“能”。如果父母能良好的教導(dǎo)孩子積極的生活態(tài)度，培育他健康的生活習(xí)慣等。這就是聰明的父母所能表示出來(lái)的“能”。
做孩子的知心朋友
所有人都有“心理斷乳期”，想自己獨(dú)立去做一些事。他們已經(jīng)開(kāi)始慢慢脫離了對(duì)父母的依賴(lài)，如果父母再想進(jìn)行干預(yù)或者管制，很多時(shí)候反而會(huì)劃破父母與孩子之間的關(guān)系，讓孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的叛逆心理。
所以，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，很多聰明的父母就會(huì)在此時(shí)表現(xiàn)出“不能”。他們會(huì)更多的進(jìn)行傾聽(tīng)，進(jìn)行交流了解，讓孩子自己去做，不插手他們的活動(dòng)。
背后的支持者
這是孩子成熟后，父母常常需要扮演的角色。當(dāng)孩子成熟之后，他們會(huì)有自己的一套行為方式以及做人原則。很多事情，他們會(huì)采取自己的方式去處理，所以很多時(shí)候，有智慧的父母更多的會(huì)做一個(gè)背后的支持者，鼓勵(lì)孩子去做。當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候就出來(lái)幫忙，或者是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，關(guān)鍵的時(shí)期，給予孩子一點(diǎn)自己的想法。